(八)建设完善科普专业与课程体系。有条件的高校应设置和完善科普相关学科和专业,培养科普专业人才。设置科普双学位、科普辅修课程,培养复合型科普人才。在专业课程中有机融入科普创作与传播内容,提高理工农医类专业学生的科普表达能力。
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作为京津冀机器人产业链的牵头方,河北加速构建“京津研发、河北转化”新模式,加快打造机器人产业。2025年,河北省机器人相关企业达468家,较2024年底新增98家;全产业链营业收入223.2亿元,同比增长42.5%;机器人产量21.9万台(套),同比增长80.8%。
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