华东师范大学党委书记梅兵:“我们师范生本科基本不再输出教师”

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在这一背景下,我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么,就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心,而不是以老师的擅长和偏好为前提,这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程,但这门课不是学生需要的,那就不能开。

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从另一个角度来看,所以问题可能不是专业本身有没有价值,而是我们在专业里教什么、学什么。

结合最新的市场动态,以前全国幼儿园老师的学历层次主要是大专,现在要提质升级,从大专变成本科,部分本科再读硕士。我们这个专业还有硕士生、博士生,只是老师的培养对象变了而已。

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