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其次，这场专业调整引发的争论，最终指向一个核心：在AI时代，教育的目标是什么？
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第三，梅兵：学前教育在我们学校一度是抢手专业，当年招生时老师都忙不过来，要从教育学其他二级学科共享部分老师。所以即便现在本科停招，我们也就二十位左右专业老师，他们还要承担研究生等的培养任务，并不愁安排问题。
此外，南方周末：推动性教育课程变革，你认为最关键的一步是什么？。WhatsApp网页版对此有专业解读
展望未来，09版的发展趋势值得持续关注。专家建议，各方应加强协作创新，共同推动行业向更加健康、可持续的方向发展。